Organisation de l'école : modules fondamentaux, modules thématiques, ateliers et séminaires

Modules fondamentaux

Afin d'approfondir la formation à la recherche, un certain nombre de modules fondamentaux sont mis sur pied chaque année. Avec les modules fondamentaux (4 journées par an), il s'agit de permettre aux doctorant(e)s de reformuler, discuter, adapter les différentes méthodes, théories et approches qui prévalent dans les sciences de la communication et des médias. à leur propre travail. Quatre journées sont aussi consacrées aux méthodes (analyse de discours, de contenu, analyse de l'image photographique ou télévisée) et quatre autres journées aux avancées théoriques les plus récentes et aux approches en vigueur dans les Sciences de l'information, de la communication et des médias. Deux journées sont consacrées enfin à un état des lieux en matière d'épistémologie, journées qui doivent permettre aux doctorant(e)s d'articuler les différents paradigmes des SICM et de saisir les enjeux des différentes Ecole qui ont vu le jour.

Modules thématiques

Les modules thématiques (4 journées par an) ont pour objectif d'approfondir un domaine de recherche et de traiter d'une thématique spécifique. Le choix des thèmes reste tributaire des orientations et sujets de thèse des doctorant(e)s. Cependant, certains domaines de recherche en rapport avec la communication et les médias sont déjà bien développés à l'Université de Genève : les langages médiatiques, la communication politique, la communication interculturelle (discours sur l'altérité, rapports entre les différentes communautés linguistiques) et les rapports entre la science, le politique et la société civile font partie des objets de recherche privilégiés par l'équipe des enseignants et chercheurs locaux en sciences de la communication et des médias.

Ateliers, colloques, séminaires

Des ateliers ( 4 par ans) permettent d'avoir un ancrage transdisciplinaire et interdisciplinaire sur la base des différentes thématiques (voir module thématique). Concrètement, ces journées seront l'occasion de faire de mettre en présence des chercheurs, des enseignants et des praticiens (professionnels des médias, journalistes, scientifiques). Ces ateliers permettent donc d'établir des passerelles entre diverses disciplines : ils favorisent une vision syncrétique d'un domaine ou axe de recherche donné.
Outre ces ateliers, s'ajoute chaque année un ou deux colloques auquel les doctorant(e)s sont conviés à participer et qui regroupent nombre de spécialistes et chercheurs de renommée internationale. Ces colloques sont l'occasion de faire le point sur les dernières avancées théoriques, méthodologiques et épistémologiques dans les sciences de la communication et des médias. Signalons enfin que des séminaires auront lieu afin de permettre aux doctorant(e)s d'être suivis. Ces séminaires seront l'occasion de faire le point sur l'état d'avancement des thèses des doctorants et de soulever les problèmes pratiques (méthodes, organisation, accès au corpus de recherche) auxquels sont souvent confrontés les doctorant(e)s.